Facilitator

Facilitator rollen forudsætter at være et ægte menneske, den man er, og indgå i en relation med den lærende uden at gemme sig bag en maske eller facade. Endvidere accept af den anden som en selvstændig person med værdi i sig selv. Dvs. basal tillid – en tro på at den anden grundlæggende er til at stole på. Og endelig en empatisk evne for at sætte sig selv i den andens sted og se verden gennem den lærendes øjne. I The Complete Facilitator's Handbook har John Heron opstillet en liste med syv punkter, der kendetegner en excellent facilitator:

Autoritet i naturlig form uden at bruge interventioner til at få afløb for personlige behov.
Konfronterer på en støttende måde og arbejder effektivt med ubevidste projektioner og forsvarsmekanismer i gruppen.
Orienterer ved begrebsafklaring, når der er behov for det, som supplement til det erfaringsbaserede arbejde.
Omsorgsfuld og opfattes derved af gruppens medlemmer som empatisk, varm og ægte.
Repertoire af omfattende teknikker og øvelser til personlig og interpersonel udvikling.
Respekterer fuldt ud den enkelte deltagers autonomi og retten til at vælge, og om de ønsker forandring eller udvikling.
Fleksibilitet i interventioner: du kan bevæge dig hurtigt og fleksibelt i forhold til, hvad situationen kræver, så gruppen kan blomstre med udvikling og læring.

Facilitator af læring

Facilitator af læring begrebet er ret nyt, og bevirker nye roller og kompetencesammensætninger for konsulenter og undervisere i deres arbejde med virksomheder, samt i forbindelse med forventninger til innovative samarbejdsformer mellem uddannelsesinstitutioner og små og mellemstore virksomheder. Den proces der tilrettelægges af facilitator af læring kan med fordel indeholde:

Strukturering af læringssituationer.
Motivering til individuel / team udvikling.
Rolleansvar på områder som personale udvikling, efteruddannelse mv.

Facilitering

Facilitering er en professionel form, der har til formål at hjælpe grupper og teams med at nå fælles mål gennem processer, der aktiverer og involverer deltagerne optimalt.

Målet med facilitering er at forløse gruppers kollektive potentiale eller visdom.

Facilitering er særlig velegnet, når:

Aktiv medvirken fra deltagerne er afgørende for at opnå et godt resultat
Befrugtning af deltagernes faglighed og forskellighed er et af formålene
Ejerskab til de resultater der skabes er et af formålene
Mærkbar forandring og udvikling i gruppen og organisationen er et af formålene.

Facilitering opleves ofte sjovt, selvom det ikke er for sjov. Det er en meget effektfuld måde at arbejde med forandring i grupper og organisationer, som kræver en kompetent facilitator, der kender sine virkemidler for den individuelle situation.

Facilitator rollen kræver autoritet og fokus. Så måske trænger du eller din virksomhed til et par friske, uvildige øjne, der kan se hvor potentialet er.

Inviter mig til et uforpligtende møde – og jeg vil inspirere dig til en individuel løsning på læringens vej…f.eks. som Facilitator.

100% tilfredshedsgaranti